Segundo o jornalista e escritor inglês Alex Bellos e, curiosamente formado também em Matemática, no seu livro Alex’s adventures in Numberland, a criação do número “Zero” pelos indianos no século VII, abriu as portas para a franca evolução da Matemática.
Ele afirma que a constatação e a efetiva notação da simples ausência de alguma coisa, exigiram dos matemáticos da época um alto grau de abstração, para algo que nos parece extremamente óbvio nos dias de hoje. Mas foi a partir desse primeiro exercício de abstração, que a ciência da Matemática pode dar saltos mais ambiciosos.
E quase que de imediato… a partir do mais novo integrante da turma dos números, o tal do Zero, os matemáticos lá da Idade Média, já estabeleceram condições de esticar a imaginação para além da mera ausência de alguma coisa. E por exemplo, se saíram muito bem em criar e documentar os números negativos…-3, -2, -1 etc. E depois, como se sabe…tudo se tornou história!
Desde então, a humanidade vem usando e abusando dos números e fez da Matemática, uma das suas principais ferramentas de trabalho e disciplinas acadêmicas. E em se tratando de Educação, vale dizer que descobrir sobre a história do Zero, me fez entender o porquê de tanta dificuldade, que a grande maioria dos estudantes teve e continua tendo, em entender e aplicar suas belas e complicadas formulas e equações. Para os acadêmicos continua tudo muito abstrato e assim tem que ser.
Pois não fosse o exercício da abstração no plano dos números, e em especial a sacada do Zero… a Matemática não teria chegado aonde chegou, e por tabela…nós, por exemplo; não teríamos vivenciado a Revolução Industrial. E a tal da Era de Informação? Esquece! Pois o nosso amigo “0” é par dançante do “1” no código binário. Nada mais, nada menos…que a linguagem dos computadores! E por tabela, Bill Gates não teria aberto tantas janelas assim, Steve Job não teria colhido tantos frutos do seu pé de maçã e, certamente Einstein, com toda sua relatividade, jamais teria concluído que o Zero…é Dez! Dados da Vida Real!
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